北京有沒有關(guān)于幼升小孩子的拼音班？五周歲寶寶輔導(dǎo) 

北京有沒有關(guān)于幼升小孩子的拼音班？五周歲寶寶輔導(dǎo)

【至慧學(xué)堂教育由哈佛北大精英創(chuàng)立，致力于4-12歲少兒思維訓(xùn)練、語言能力培養(yǎng)、編程等綜合學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。免費(fèi)咨詢報(bào)班電話：4OO 819O 114轉(zhuǎn)8391】

漢語拼音學(xué)習(xí)不是單純知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是與孩子拼音技能的提高，拼讀過程的體驗(yàn)，自身意志培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化教育等情感態(tài)度價(jià)值觀的提升是緊密聯(lián)系在一起的，這是更為重要的要求。

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至慧語言

能力課程五大特色

引入哈佛案例教學(xué)法小班教學(xué)→特訓(xùn)口才特色體系→閱讀特訓(xùn)體系→

寫作特訓(xùn)體系→語言能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)

小學(xué)語言能力課程

朗誦、講故事、看圖寫話、演講、辯論

系統(tǒng)口才能力訓(xùn)練

致力于幫助學(xué)院提升口才和讀寫能力

【至慧學(xué)堂】是中國(guó)少兒思維培養(yǎng)的領(lǐng)軍品牌，由哈佛、北大精英創(chuàng)立，專注并致力于4-12歲少兒思維能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新的“i至慧?多元趣味教學(xué)體系”，采用“哈佛案例教學(xué)法”，小班授課，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)及課堂互動(dòng)，迅速提升孩子的學(xué)習(xí)興趣并拓展其數(shù)學(xué)思維能力。

北京有沒有關(guān)于幼升小孩子的拼音班？五周歲寶寶輔導(dǎo)。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，可以使孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)更精準(zhǔn)，使他們的積極性得到更大的的激發(fā)。對(duì)孩子漢語拼音學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)該把握住以下原則：“漢語拼音學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、講普通話、糾正地方音的情況。”

      在平時(shí)輔導(dǎo)中，我們可以拿一些簡(jiǎn)單的注音讀物，讓孩子認(rèn)讀其中帶有拼音的字、詞。這種方法不錯(cuò)。可以讓孩子拼一拼這個(gè)音節(jié)，檢查他們拼讀是不是正確的；如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要和藹可親地予以糾正、示范，直到孩子能正確拼讀為止。還可以讓孩子在家長(zhǎng)面前說說普通話，大家聽后對(duì)他們的優(yōu)良表現(xiàn)，應(yīng)進(jìn)行鼓勵(lì)。另外，還可以找一些地方音出來，讓孩子判斷在普通話中應(yīng)該怎樣讀，或者把本地地方發(fā)音與普通話發(fā)音比較一下，讓孩子掌握方言和普通話發(fā)音的區(qū)別……。不管采用什么檢測(cè)方式，我覺得家長(zhǎng)都應(yīng)注意，及時(shí)表揚(yáng)孩子的認(rèn)真態(tài)度、出色表現(xiàn)、優(yōu)良的結(jié)果，使他們?cè)黾优d趣，增強(qiáng)信心，更加努力地學(xué)習(xí)。

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至慧學(xué)堂4-12歲邏輯思維拓展、語言能力培養(yǎng)、編程熱門課程正在進(jìn)行招生中，如需輔導(dǎo)請(qǐng)來電咨詢+4OO電話！歡迎各位學(xué)生和家長(zhǎng)前來咨詢！