東莞市塘廈電子商務(wù)培訓(xùn)學(xué)校,塘廈零基礎(chǔ)入學(xué)淘寶電商培訓(xùn)班 

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都市領(lǐng)航學(xué)校，學(xué)校地址：東莞市大朗鎮(zhèn)盈豐大廈11樓。
一【電】三【話】七【微】一【信】五【同】二【號】伍伍四三七連系。
　　現(xiàn)在各行各業(yè)都是正當(dāng)做的自己領(lǐng)域的NO.1，人才的競爭，企業(yè)的競爭都是非常激烈的，優(yōu)秀人才就是一個企業(yè)的立足之本，企業(yè)通過各種渠道進(jìn)行人才的挖掘，其中就包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)培訓(xùn)。
　　那么作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它存在的意義和目的在哪里，難道我們在大學(xué)里學(xué)的知識還不能滿足我們對于企業(yè)的需求嗎？我們選擇就業(yè)培訓(xùn)的作用到底怎么樣？
　　我們先從就業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)說起。
　　職業(yè)培訓(xùn)具有以下幾個主要特點(diǎn)：
　�。�1）具有較強(qiáng)的針對性與實(shí)用性。職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等均根據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、勞動力市場需求和用人單位的實(shí)際要求確定。經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的畢（結(jié)）業(yè)生可上崗作業(yè)。
　　（2）具有較強(qiáng)的靈活性。在培訓(xùn)形式上可采取聯(lián)合辦學(xué)、委托培訓(xùn)、定向培訓(xùn)等方式；在培訓(xùn)期限上采取長短結(jié)合的方式，可以脫產(chǎn)也可以半脫產(chǎn)；在培養(yǎng)對象上依據(jù)崗位的實(shí)際需要靈活確定；在教學(xué)形式上不受某種固定模式的限制，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求采取多種形式的教學(xué)手段。
　　（3）教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。主要體現(xiàn)在一方面教學(xué)要緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行，另一方面要貫徹勤工儉學(xué)、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，既培養(yǎng)了人才，又創(chuàng)造了物質(zhì)財富，獲得社會、經(jīng)濟(jì)的雙重效益。
　�。�4）培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)理論知識教育與實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合，突出技能操作訓(xùn)練。
　　就業(yè)培訓(xùn)的意義如下：
　�。�1）就業(yè)培訓(xùn)是緩解就業(yè)壓力的需要
　　勞動者素質(zhì)能力與就業(yè)需求不相適應(yīng)的矛盾十分突出。解決好這一問題，就需要大力加就業(yè)業(yè)培訓(xùn)。就業(yè)培訓(xùn)，對于求職者來說，無論是新生勞動力初次就業(yè)，還是下崗失業(yè)人員再次就業(yè)，都可以通過獲得工作技能，提高就業(yè)能力，盡快找到工作，縮短失業(yè)期。
　　對于在職職工來說，可以通過獲得更高技術(shù)等級或一專多能，提高適應(yīng)崗位變化能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)就業(yè)的穩(wěn)定性；對于那些具有潛在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人員來說，可以提高創(chuàng)業(yè)能力，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率，形成以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性機(jī)制。
　　（2）就業(yè)培訓(xùn)是提升企業(yè)競爭力的需要
　　我國加入WTO后，面對經(jīng)濟(jì)全球化背景下日趨激烈的競爭，提高企業(yè)競爭力已成為當(dāng)務(wù)之急。而提高競爭力，不但需要在加強(qiáng)管理、加快技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品開發(fā)等方面采取措施，同時必須加快培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的技術(shù)人員隊(duì)伍。從目前我國企業(yè)職員總體素質(zhì)狀況看，高素質(zhì)技術(shù)人員短缺問題已經(jīng)相當(dāng)突出。
　　就業(yè)培訓(xùn)是直接為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，對要求就業(yè)和在職勞動者以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的的教育和訓(xùn)練活動。
　　就業(yè)培訓(xùn)是國民教育的一個重要組成部分。它同普通教育既有聯(lián)系，又有區(qū)別。兩者都是開發(fā)智力、培養(yǎng)人才，但是就業(yè)培訓(xùn)是直接培養(yǎng)勞動者，使其掌握從事某種職業(yè)的必要的專門知識和技能。
　　
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