北京哪個小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級孩子？開發(fā)思維 

概述： 北京哪個小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級孩子？開發(fā)思維 【至慧學(xué)堂教育由哈佛北大精英創(chuàng)立，致力于4-12歲少兒思維訓(xùn)練、語言能力培養(yǎng)、編程等綜合學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。免費咨詢報班電話：4OO819
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北京哪個小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級孩子？開發(fā)思維

【至慧學(xué)堂教育由哈佛北大精英創(chuàng)立，致力于4-12歲少兒思維訓(xùn)練、語言能力培養(yǎng)、編程等綜合學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。免費咨詢報班電話：4OO 819O 114轉(zhuǎn)8391】

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我們學(xué)好其他知識的鑰匙。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)知識，是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟�，也是將來學(xué)習(xí)和一切發(fā)展的基礎(chǔ)。既然如此，我們就應(yīng)該去學(xué)好數(shù)學(xué)為我們所用。但很多孩子害怕數(shù)學(xué)，談起數(shù)學(xué)而色變，根本體驗不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

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【至慧學(xué)堂】是中國少兒思維培養(yǎng)的領(lǐng)軍品牌，由哈佛、北大精英創(chuàng)立，專注并致力于4-12歲少兒思維能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新的“i至慧?多元趣味教學(xué)體系”，采用“哈佛案例教學(xué)法”，小班授課，強調(diào)主動學(xué)習(xí)及課堂互動，迅速提升孩子的學(xué)習(xí)興趣并拓展其數(shù)學(xué)思維能力。

北京哪個小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級孩子？開發(fā)思維。要重視數(shù)學(xué)能力：單純地讓孩子機(jī)械背誦、識記數(shù)字，甚至單純記憶一些計算題的做法不是數(shù)學(xué)啟蒙，這樣機(jī)械地數(shù)數(shù)和運算，不等于孩子頭腦中數(shù)的概念已經(jīng)形成，也不能證明孩子已掌握了數(shù)的知識，隨著孩子無意識記憶的消失，所背誦的題目自然也會全部忘記。相反，在家長的機(jī)械灌輸下，不僅讓孩子產(chǎn)生混亂不清的概念，更可怕的是孩子們失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生恐懼心理；

要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，只有時常溫習(xí)過去所學(xué)的知識，并整理而找出頭緒，加以鞏固，才能不斷吸收和了解新的東西。不做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，學(xué)到的知識就沒有辦法鞏固，要善于找規(guī)律：數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強的科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就必須善于尋找數(shù)學(xué)規(guī)律，善于總結(jié)。要能夠觸類旁通，把新舊知識有機(jī)的結(jié)合起來，系統(tǒng)起來，整理成框架。所謂萬變不離其宗，我們掌握了數(shù)學(xué)知識的體系，我們就有解決綜合題目的能力。

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