柯橋名思教育初中科學(xué)怎么學(xué)補課哪里好 

概述:第一,“看書不做題,做題不看書”。 作業(yè),就是為了檢驗最近學(xué)習(xí)掌握的情況,加深其記憶。在我平時觀察發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在做習(xí)題的時候,喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起
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刷新時間:
2021-04-27 20:38:00 點擊50329次
服務(wù)區(qū)域:
浙江/紹興/紹興/柯橋街道
價格:
  • 100 元
身份:
  • 專業(yè)教師
家教經(jīng)驗:
授課形式:
一對一
輔導(dǎo)科目:
數(shù)學(xué),英語,語文,物理,化學(xué),史地政生,競賽
聯(lián)系電話:
15505756952 伏老師
QQ:
1663892943
信用:4.0  隱性收費:4.0
描述:4.0  產(chǎn)品質(zhì)量:4.0
物流:4.0  服務(wù)態(tài)度:4.0
默認(rèn)4分 我要打分
第一,“看書不做題,做題不看書”。
       作業(yè),就是為了檢驗最近學(xué)習(xí)掌握的情況,加深其記憶。在我平時觀察發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在做習(xí)題的時候,喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起,遇到公式、概念等需要識記的部分,腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對于科學(xué)的一些概念多用一下,就能自然而然的記住了。
第二,“合理安排時間,獨立完成作業(yè)”。
       平時的家庭作業(yè),一般來說,都是比較基礎(chǔ)的,應(yīng)盡力經(jīng)過獨立思考而完成,讓自己切身體驗思考的過程。盡管通過他人的幫助,能夠較快的完成作業(yè),節(jié)省了不少時間,可每次考試過程中都只能依靠自己的能力,如果你缺少了平時的經(jīng)驗,那就要在考場上補回這段時間,這就表現(xiàn)為“解題速度慢,來不及完成”。因此,我們在平時的做作業(yè)的時候,就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來面對。
第三,“重視結(jié)果,更要注重過程”。
        或許是學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)時間緊,讓學(xué)生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè),有時太注重了完成的數(shù)量,反而忽視了完成的質(zhì)量,以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對。只講究完成作業(yè),只要答案對了就算結(jié)束,甚至答案錯了也無動于衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看,除了檢查答案是否正確之外,更注重學(xué)生解題的思路是否清晰,過程是否規(guī)范,可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以,提醒各位同學(xué),在平時完成作業(yè)的時候,對于解題不順的地方,一定要主動去詢問老師或同學(xué)。
第四,“學(xué)會訂正,懂得歸納總結(jié)”。
        對于每次批改中,出現(xiàn)錯誤的地方,大部分同學(xué)都會很自覺地去訂正。據(jù)我觀察,他們大部分的第一反應(yīng)是,先去查看周圍同學(xué)中正確的答案,這一點無可厚非,可接下來的做法,卻有點不太負(fù)責(zé):很多同學(xué)會直接把這正確的答案擺在桌前,直接照搬在自己的糾錯本之中,被老師撞見而責(zé)問之后,還會堂而皇之的回答道,這是訂正啊!對于他們來說,訂正的題目,就是因為不會而做錯,抄答案,那也是理所當(dāng)然的。問題是,這些錯誤的題目并沒有真正的理解,當(dāng)再次出現(xiàn)的時候還是會錯。我們應(yīng)該遇到錯誤,不能忽視,自己找出問題的所在,而后有目的的去查找資料,多做一些類似的習(xí)題,通過針對性的練習(xí),盡快彌補這塊漏洞。
第五,“保持對科學(xué)學(xué)習(xí)的強烈興趣和熱情”。
    積極樂觀的心態(tài)在科學(xué)的學(xué)習(xí)中尤為重要,本人所執(zhí)教的班級有兩位同學(xué),非常典型。同學(xué)甲,學(xué)習(xí)態(tài)度很好,上課聽講非常認(rèn)真,記筆記很勤快,課后也做很多練習(xí),周末還參加了各種培訓(xùn)班,做了很多習(xí)題。但科學(xué)成績總是在120—140之間徘徊,不能達到優(yōu)秀的水平。同學(xué)乙,活潑好動,喜歡擺弄各種工具,上課最喜歡老師做實驗,但比較懶惰,基本不做筆記,僅僅完成老師布置的練習(xí),從沒參加過任何形式的課外培訓(xùn),但是他的科學(xué)成績卻始終能保持在160分以上的水準(zhǔn)。初看下來,整個情況似乎不太合理。但是在學(xué)習(xí)心態(tài)上的差異是成績差異的最大原因。甲同學(xué)是把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù),為了得高分逼迫自己學(xué)習(xí)。在上課時忙著記錄各種知識點,不關(guān)注老師正在做的有趣的實驗,老師講各種有趣的故事也難博之一笑。課后試圖通過題海戰(zhàn)術(shù)把自己變成解題高手。而沒有對科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。甲同學(xué)在初一時就向高年級的學(xué)生中打聽到“科學(xué)比較難學(xué)”,接觸科學(xué)學(xué)習(xí)后幾次沒有考好就失去信心,久而久之轉(zhuǎn)變?yōu)?“怕學(xué)科學(xué)”;故科學(xué)學(xué)習(xí)對她來說簡直是一種折磨。試問這種心態(tài)只能學(xué)好科學(xué)呢,乙同學(xué)恰好相反,盡管他不是很勤奮,但他對科學(xué)充滿了興趣,上課的效率極高,關(guān)注老師每一個實驗,每一個問題,盡管平時做題不多,他總能舉一反三,不懂得問題馬上找到老師提問,不搞清楚誓不罷休。因此他花的時間精力不多,卻總是能取得好成績,在旁人看來,他學(xué)的非常輕松,簡直就是天才。所以我在執(zhí)教的時候,特別關(guān)注學(xué)生的心理變化,心理調(diào)節(jié)好,學(xué)習(xí)科學(xué)事半功倍。
我們?yōu)槭裁磿x擇名思個性化1對1輔導(dǎo)?

【課堂教學(xué)】——1對60,即1個老師同時教60個學(xué)生,均衡教育,單項的灌輸知識,“填鴨”式教學(xué),學(xué)生被動接受,不能照顧到所有學(xué)生;
【傳統(tǒng)家教】——1對1,即1個老師教1個學(xué)生,雖然做到針對性教學(xué),但一個老師同時教幾門學(xué)科,缺少專業(yè)化,老師也缺少系統(tǒng)培訓(xùn),上課沒計劃性,沒明確規(guī)劃;
【名思個性化1對1】——6對1,即6個老師服務(wù)1個學(xué)生,在傳授知識、解決學(xué)習(xí)困難的同時,對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個方面進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

【服務(wù)】
名思教育團隊,6對1服務(wù),孩子提高成績很簡單!
【學(xué)科分析師】1對1學(xué)科分析,對癥下藥,制定針對性學(xué)習(xí)方案;
【一線教師】1對1面授,個性化輔導(dǎo),解決各科知識點的學(xué)習(xí)問題;
【陪讀老師】1對1答疑解惑,隨時解決疑難問題;
【專業(yè)學(xué)習(xí)管理師】1對1全程跟蹤,隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果;
【心理輔導(dǎo)老師】1對1心理疏導(dǎo),幫助孩子解決學(xué)習(xí)過程中因壓力過重帶來的心理問題;
【中高考把關(guān)教師】1對1中高考把關(guān)指導(dǎo),剖析中高考命題規(guī)律,傳授應(yīng)試技巧。

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