江蘇瀚宣博大告訴你五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試考場(chǎng)提分秘訣 

江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是針對(duì)五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)選拔由專(zhuān)科轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)，是你中考失敗后取得全日制本科學(xué)歷的唯一機(jī)會(huì)。江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本非師范專(zhuān)業(yè)考試科目為英語(yǔ)加兩門(mén)專(zhuān)業(yè)科目，總分為300分，英語(yǔ)是統(tǒng)考，兩門(mén)專(zhuān)業(yè)科目由所報(bào)考本科院校命題。

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是選拔性考試，不是通過(guò)性考試，你只有比別人考得分?jǐn)?shù)更高才更有機(jī)會(huì)被錄取，那么如何在考試過(guò)程中獲得更多的分?jǐn)?shù)呢，江蘇博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)校今天就來(lái)告訴你。

首先不知從什么時(shí)候起，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)把自己的思維“丟了”，遇題先不研究題目，先套知識(shí)點(diǎn)、套題型。大家很擅長(zhǎng)一件事：模仿、抄襲、記憶，在任何一個(gè)嶄新的問(wèn)題前，非常缺乏“原創(chuàng)思考能力”。這樣的思維習(xí)慣讓大家只記得知識(shí)點(diǎn)，但是卻不會(huì)做題或者做錯(cuò)題。如果大家能在考前平時(shí)復(fù)習(xí)中稍加訓(xùn)練，規(guī)范解題思維，專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試提高個(gè)二三十分是大有可能的。下面，先看一下到底是哪種原因?qū)е铝宋覀兤綍r(shí)的失分?

原因一：不自信

考試時(shí)試卷一下筆的時(shí)候就懷疑是不是最好的辦法，或者即使做完題目也不敢確定。這種心態(tài)會(huì)使得考生鬼使神差得反復(fù)修改答案，而且越改越覺(jué)得不像。在做后面的題更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，根本沒(méi)辦法讓自己心平氣和的去做后面的題，還因?yàn)槔蠋煾嬖V過(guò)你，后邊比前邊的難度還要大。

針對(duì)不自信的解決方法：

自信不是抽象的，首先考生自己要對(duì)“憑什么”自信做個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程可以自己從考試各個(gè)科目的整體的優(yōu)勢(shì)、知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和思維方式這三點(diǎn)來(lái)做衡量。臨近考試，尤其要勇敢的承認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)并發(fā)揮到最好，而不是關(guān)注自己哪里還“不行”。

學(xué)生之所以會(huì)對(duì)考場(chǎng)恐懼，還有一個(gè)原因，那就是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所適從、把握不住�？傉J(rèn)為，需要外來(lái)的力量幫助。如果學(xué)生不斷的嘗試著完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，他就會(huì)在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自信，相信自己是可以獨(dú)立解決問(wèn)題。那么，下一次在他遇到問(wèn)題的時(shí)候，就可以自如的去想去做了。

原因二：擔(dān)心時(shí)間不夠

　　對(duì)時(shí)間的過(guò)分擔(dān)心來(lái)自于一種不合理的參照：理想狀態(tài)下的考試應(yīng)該如何分配時(shí)間，包括第一步都能走對(duì)路子，并且對(duì)做每道題的時(shí)間按照難易，比例適當(dāng)且沒(méi)有意外。而我們的考生不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)：考試的變數(shù)是巨大的，偶爾遇到耗費(fèi)時(shí)間的難題極其正常。一旦在某道題上耗費(fèi)、甚至浪費(fèi)了的時(shí)間，在后續(xù)答題時(shí)會(huì)越來(lái)越慌張，到時(shí)成績(jī)的不理想。

針對(duì)擔(dān)心時(shí)間不夠的解決方法：

許多考生習(xí)慣上一定要把所有的題目都做完，并且還要留出一部分時(shí)間用來(lái)檢查是否有馬虎錯(cuò)誤。其實(shí)不然，首先不是非要做完所有的題，但做過(guò)的要正確作對(duì)。另外，即使你留了時(shí)間檢查，在以秒倒數(shù)的壓力下，還指望檢查出重大疏漏嗎?說(shuō)白了，“留十分鐘檢查”這個(gè)習(xí)慣也是追求完美的“充分性思維”。但求做“考試”這件事的完整性，不顧最后的十分鐘是否真的用在了刀刃上!

另外，你花了十分鐘在上面所有文字中閱讀到的信息，無(wú)非是在說(shuō)一句話：思維的漏洞，能夠也必須在第一次做題的時(shí)候就完全杜絕。所以，臨場(chǎng)檢查的意義并不大，反而導(dǎo)致做題時(shí)間更緊張。

平時(shí)在做題時(shí)，增強(qiáng)以下行為的訓(xùn)練：

　1.拿到題目，先加強(qiáng)對(duì)題目思維起點(diǎn)的判斷

2.在解題過(guò)程中，關(guān)注式子怎么變形

3.題目做到最后，總結(jié)解題的收尾工作

4.做完題時(shí)，反思自己對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)的理解程度

專(zhuān)轉(zhuǎn)本備考是個(gè)持久戰(zhàn)，再有毅力的人也不可能全程復(fù)習(xí)時(shí)保持高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)，又自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)堅(jiān)持備考并不難，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱以及自律能力不太好的同學(xué)來(lái)講，還可以報(bào)培訓(xùn)輔導(dǎo)班來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

選擇江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)要看瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本——大品牌、權(quán)威有保障：

1、規(guī)�；�的辦學(xué)模式：采取連鎖辦學(xué)的模式，讓數(shù)據(jù)更有優(yōu)勢(shì)更精準(zhǔn)，在南京、鎮(zhèn)江、無(wú)錫、南通、徐州、鹽城、蘇州、常州、昆山、揚(yáng)州、淮安等等13市均有校區(qū)，其中我們總校區(qū)占地20000多平方，給專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)員就近上課提供了方便；

2、獨(dú)家權(quán)威教材：好的成績(jī)來(lái)自于好的教材、好的教輔材料、好的精干老師，自己內(nèi)部編寫(xiě)教材（很多不對(duì)外），蘇州大學(xué)出版社面向全國(guó)發(fā)行刊號(hào)，已被納入專(zhuān)轉(zhuǎn)本必選課程用書(shū)，每位學(xué)員都可以享受到（1）橙寶書(shū)、（2）紅寶書(shū)、（3）藍(lán)寶書(shū)、（4）綠寶書(shū)、（5）紫寶書(shū)，個(gè)別教材新華書(shū)店有售，有些不對(duì)外銷(xiāo)售；

3、雄厚的師資力量：匯集優(yōu)秀師資，針對(duì)專(zhuān)轉(zhuǎn)本不同的專(zhuān)業(yè)課程，各個(gè)科目的考綱用書(shū)，每個(gè)考綱都會(huì)有深入研究了解命題的思路；

4、有效的管理團(tuán)隊(duì)：鍵盤(pán)加鼠標(biāo)的模式，確保每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)高效的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)入校區(qū)都是檢測(cè)區(qū)，人臉識(shí)別是否是本�？忌�方可進(jìn)入校區(qū)，上下課均有老師點(diǎn)到，統(tǒng)一考勤，納入優(yōu)秀學(xué)員的考核和錄取后的選舉；

5、高效的教學(xué)質(zhì)量：輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)、為了教學(xué)質(zhì)量的提高，我們控制人數(shù)，以此保證課堂教學(xué)質(zhì)量和上課情況；

6、具體申請(qǐng)考試和申報(bào)課程情況可以咨詢(xún)江蘇13市各城市校區(qū)招生老師電話申報(bào)；

7、全真模擬考全部實(shí)行一比一模擬，考試通知書(shū)、準(zhǔn)考證、考場(chǎng)、流程、監(jiān)考、閱卷、排名、專(zhuān)業(yè)課程等等，讓學(xué)員更加貼近實(shí)戰(zhàn)；專(zhuān)轉(zhuǎn)本更多詳情和政策可咨詢(xún)沈老師：壹無(wú)捌.路易斯無(wú).爾爾三路微同或關(guān)注公眾號(hào)：瀚宣博大五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本。

選擇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的同學(xué)們的未來(lái)幾年本可以選擇在學(xué)校舒服的混個(gè)文憑，但卻選擇了荊棘叢生的轉(zhuǎn)本之路，這是對(duì)自我的挑戰(zhàn)，也是在學(xué)歷逆襲之路上的里程碑，跨過(guò)這道坎從而去創(chuàng)造更廣闊的未來(lái)吧！