重慶定做園服 幼兒園校服 班服套裝 表演服批發(fā) 

概述:宜美搭TM——專注重慶中小學(xué)|幼兒園:園服、校服、班服、親子裝、演出服、團體服套裝一站式定做定制。
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2023-02-13 10:18:07 點擊70915次
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服務(wù)區(qū)域:
重慶/沙坪壩/沙坪壩街道
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13637951729 朱先生
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宜美搭TM——電話:13883794764<微信同號> 13637951729  手機屬地:重慶市 客服QQ:1453020170  重慶定做園服、重慶幼兒園服裝品牌領(lǐng)導(dǎo)者,專注重慶幼兒園園服批發(fā)銷售。宜美搭園服以“綠色、環(huán)保、舒適、美觀”為核心理念,關(guān)注學(xué)生在不同階段的身體和心理成長。追求自己特有的精神和氣質(zhì)與內(nèi)涵:儒雅且激揚,內(nèi)斂且開放,沉靜且自豪。以東方的內(nèi)斂和西方的開放,表達(dá)“自信”的精神;以成長的沉靜和體驗的自豪,表達(dá)“成長”的過程;以傳統(tǒng)的儒雅和現(xiàn)代的激揚,表達(dá)“活力”的思想。

款式選擇:重慶宜美搭以運動休閑校服園服為主,同時提供英倫校服、學(xué)院風(fēng)校服、日韓校服、中式校服等多種現(xiàn)貨款式可供選擇,這里總有一款適合你。
重慶宜美搭徹底摒棄中式傳統(tǒng)“紅白拼、藍(lán)白拼”校服的老舊設(shè)計風(fēng)格,結(jié)合當(dāng)下時裝的流行元素,設(shè)計出更加時尚潮流的校服。學(xué)生更愛穿,瞬間提升學(xué)校形象。
面料選擇:重慶宜美搭主要挑選以純棉及棉類混紡為主的面料進(jìn)行制作,全工藝染色固色。成品校服手感柔軟舒適,吸汗排汗,經(jīng)久耐穿不起球。老師放心,家長滿意。
質(zhì)量把控:宜美搭擁有嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系以及完善的售后服務(wù),從最開始的布料采購到最終的校服成衣出品,均有嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)。如有質(zhì)量問題,包退包換。
因此,重慶宜美搭園服校服在設(shè)計方案中綜合考慮以下六個因素: 

  首先,宜美搭重慶園服校服注重既要積極向上,又要陽光,有活力。校服代表著一個地區(qū),至少代表著一個學(xué)校的形象,所以既要時尚但不能太非主流。

其次,宜美搭重慶園服校服在風(fēng)格上以簡潔為主,款式美觀,沒有過分華麗和繁瑣的裝飾。以實用和美觀相結(jié)合,以傳統(tǒng)的學(xué)生服為款式依據(jù),在理清校服結(jié)構(gòu)特點及收集信息結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),以新的服裝比例和配套的設(shè)計方法進(jìn)行創(chuàng)新,設(shè)計出具有現(xiàn)代學(xué)生個性,與世界潮流沖擊相結(jié)合的新穎校服,體現(xiàn)現(xiàn)代校園的個性與統(tǒng)一完美結(jié)合的新景觀。 

第三,宜美搭重慶園服校服力求活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn),輕松而穩(wěn)重的顏色。在顏色的選擇上給人以清新大方的印象,不采用強烈的對比色調(diào),以保持原配色的基調(diào),避免絢麗的色彩分散同學(xué)的學(xué)習(xí)注意力。

第四、宜美搭重慶園服校服與人文、環(huán)境、時代要求相適應(yīng),尋求個性與群體最佳結(jié)合點,樹立品牌意識,使校服設(shè)計更加美觀、休閑,使校服成為學(xué)生、家長和老師都樂于接受的校園文化形象。

第五、由于學(xué)生處于生長期,且活動量大,更換率較大,因此,校服的面料運用耐臟、耐磨、耐洗、透氣、質(zhì)地舒適,富有彈性的面料。

 第六、重慶小學(xué)生校服和中學(xué)生校服設(shè)計上區(qū)別對待。由于小學(xué)與中學(xué)的教育程度、學(xué)生的身體發(fā)育程度、思想成熟狀態(tài)等方面的差異都非常顯著,所以小學(xué)生的校服與中學(xué)生的校服都獨立進(jìn)行有針對性的設(shè)計。
1、小學(xué)階段的學(xué)生年齡通常在7歲至13歲之間,中國學(xué)生在小學(xué)階段接受初等教育,對社會的初步認(rèn)識也在這一時期形成。小學(xué)生身體特征具有兒童或少年的特點,活潑、好動,思想也相對單純。在小學(xué)低年紀(jì)學(xué)生校服的設(shè)計時,適當(dāng)借鑒童裝的風(fēng)格特征,色彩也更加鮮明、輕松。由于升入小學(xué)高年級的學(xué)生的身體已經(jīng)開始發(fā)育,如果服裝的造型過緊則不利于少年身體的成長,也難以適應(yīng)少年身體的高度與圍度的增長速度。 服裝的風(fēng)格上過于童裝化更難以與少年成長的心里需求想?yún)f(xié)調(diào),所以在校服的造型與結(jié)構(gòu)上根據(jù)少年時期學(xué)生的特點進(jìn)行充分的推敲。在整體風(fēng)格統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,將低年級學(xué)生校服與高年級學(xué)生校服分別設(shè)計,以適應(yīng)小學(xué)生在不同成長階段的心里要求。

2、中學(xué)時期的學(xué)生的年齡在13歲至19歲左右。這一階段的學(xué)生在生理與心里上都開始成熟,人生觀與世界觀也逐漸形成,他們的特點是有朝氣、活力、有強烈的社會參與意識。與小學(xué)生校服相比,重慶中學(xué)生校服的設(shè)計風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、尤其是高中生的校服可以具有成年人制服的相應(yīng)特征。但是整體上中學(xué)生校服的造型與色彩在穩(wěn)重的風(fēng)格基礎(chǔ)上,還更多地體現(xiàn)中學(xué)生的青春與活力,但不完全體現(xiàn)成年
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