初三英語(yǔ)補(bǔ)課 中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí) 

　2018年年初，星火教育初次以“曉教育”的集團(tuán)名在張家港開啟試運(yùn)營(yíng)。

　　“曉教育”以3.0的全新模式，助夢(mèng)大港城的學(xué)子，為張家港補(bǔ)習(xí)學(xué)子提供了特殊、針對(duì)性科目策略，包含星火對(duì)1、10人課堂、精英班等多元科目。

　　課本有講授經(jīng)驗(yàn)豐富的知名教師憑借長(zhǎng)期講授感想編寫而成，每一本書籍都設(shè)專門的教研小組獨(dú)立研發(fā)。

　　教學(xué)內(nèi)容立足于考綱每年考點(diǎn)，難易水準(zhǔn)恰當(dāng)，適合各種類型學(xué)子輔導(dǎo)。輔導(dǎo)免費(fèi)咨詢熱線： 400-710-9088

　　張家港初三英語(yǔ)補(bǔ)課 中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)-曉教育--“1對(duì)1教學(xué)，6對(duì)1服務(wù)”

　　曉教育的1對(duì)1輔導(dǎo)不僅是1對(duì)1，更關(guān)鍵是個(gè)性化的方式。

　　學(xué)生施行1對(duì)1輔導(dǎo)的同期更會(huì)感六對(duì)一的學(xué)習(xí)服務(wù)。解析學(xué)生的特點(diǎn)，個(gè)性化制定輔導(dǎo)方案，一個(gè)孩子1套提分方案，全部過(guò)程學(xué)情跟蹤，及時(shí)跟進(jìn)交流。

　　側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與方式方法指導(dǎo)，贏在起跑線上。

　　1.由學(xué)習(xí)規(guī)劃師特對(duì)學(xué)生的學(xué)情，解析科目缺陷，定制教育安排;

　　2.科目名師施行1對(duì)1面授科目知識(shí)內(nèi)容，解惑攻略和方式方法;

　　3.學(xué)習(xí)管理師全程跟察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，施行及時(shí)解答，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　4.出色陪讀名師，為學(xué)子所有科目答疑解惑;

　　5.同期有經(jīng)驗(yàn)豐富的個(gè)性化輔導(dǎo)優(yōu)秀教師特對(duì)過(guò)往考點(diǎn)施行疑難點(diǎn)的預(yù)估及分解;

　　6.資深的心理老師在學(xué)生學(xué)習(xí)同步的先決前提下施行心理疏導(dǎo)。

　　不單單讓學(xué)子在學(xué)習(xí)，更是在方式方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面獲得變動(dòng)，這才是真實(shí)的1對(duì)1輔導(dǎo)。

　　張家港初三英語(yǔ)補(bǔ)課 中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)-張家港中考班--“高分爆表，直達(dá)目標(biāo)”

　　中考班創(chuàng)建于二零零九年，是星火教育創(chuàng)建的專門針對(duì)中考學(xué)生的學(xué)科。

　　通過(guò)測(cè)驗(yàn)定位目標(biāo)學(xué)校，所有科目教育，全年追蹤，幫助學(xué)生考取理想高校。同時(shí)形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極進(jìn)取的個(gè)性。

　　“以1帶5”的教學(xué)理念注重學(xué)生通過(guò)在精英班的每1次課的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)興致、學(xué)習(xí)態(tài)度、方式方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上得到強(qiáng)化，鞏固學(xué)生的自主綜合學(xué)習(xí)能力，帶動(dòng)學(xué)生在校五天的學(xué)習(xí)效率與成效。

初三英語(yǔ)補(bǔ)課 中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)-星火教育怎么樣?

　　星火對(duì)孩子的輔導(dǎo)從來(lái)都是精益求精，家長(zhǎng)和孩子們的反響也很好。

　　一對(duì)一翁家長(zhǎng)說(shuō)：我兒子屬于那種學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)效果卻不好的類型，我和他媽媽就考慮給他報(bào)個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，看看老師們會(huì)不會(huì)提升一下這種情況。

　　有天我陪著孩子去星火旁聽時(shí)，發(fā)現(xiàn)課堂效果很好就報(bào)名了。

　　星火在輔導(dǎo)以前，學(xué)習(xí)規(guī)劃師特對(duì)我兒子的情況，分析了他的缺失點(diǎn)，定制了輔導(dǎo)策略，隨后英語(yǔ)老師一對(duì)一的面授學(xué)科知識(shí)、講解技巧和學(xué)習(xí)方法，星火的學(xué)習(xí)管理師整個(gè)過(guò)程跟蹤他的學(xué)習(xí)情況，施行總結(jié)反饋，修正了他以前一些不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我感到意外的是還有專業(yè)的心理輔導(dǎo)師施行一起的心理輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)了18天后，兒子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時(shí)可以省時(shí)省力了，確確實(shí)實(shí)很感謝星火教育。

　　10人課堂李家長(zhǎng)說(shuō)：我女兒的性格屬于那種嫻靜型的，在給她報(bào)10人課堂以前我也猶豫了好久，但是我想讓孩子可以提升孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，就報(bào)了10人班。

　　不過(guò)效果還是蠻不錯(cuò)的，孩子可以適應(yīng)班上的氛圍，班上同學(xué)之間互動(dòng)很足，而且代課老師很認(rèn)真，可以經(jīng)過(guò)查看每個(gè)學(xué)生的隨堂情況，對(duì)于不能跟上節(jié)奏的學(xué)生可以及時(shí)提醒，女兒因?yàn)槁犝n聽的認(rèn)真，作業(yè)完成的好，還得到了老師的鼓勵(lì)，回家后很開心，信心得到了提升，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也不斷增加。