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概述：青島埃立特德福工作室 德福考試水平等級說明
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刷新時間：
2022-10-27 15:16:14 點擊143365次
服務(wù)區(qū)域：
山東/青島/市南/香港中路街道
價格：
  • 10 元
形式：
脫產(chǎn)班,周末班,網(wǎng)絡(luò)班,工作日班,晚托班,假期班
專項：
作文,口語,聽力,考試,詞匯,語法,閱讀
級別：
入門/初級,中級,高級
聯(lián)系電話：
15063083982 jack
QQ：
2402518130
信用：4.0  隱性收費：4.0
描述：4.0  產(chǎn)品質(zhì)量：4.0
物流：4.0  服務(wù)態(tài)度：4.0
默認(rèn)4分 我要打分
閱讀理解
德福5級（TDN 5）
考生能夠看‌‌懂語言和內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜的與日常學(xué)習(xí)生活有關(guān)和跨專業(yè)題材的學(xué)術(shù)文章，能夠正確理解上下文關(guān)系及文章細(xì)節(jié)并看出文章所隱含的附加信息。
德福4級（TDN 4）
考生能夠看懂結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、難度相當(dāng)于一般日常文章的與日常學(xué)習(xí)生活有關(guān)和跨專業(yè)題材的學(xué)術(shù)文章，能夠正確理解上下文關(guān)系及文章細(xì)節(jié)。
德福3級（TDN 3）
考生能夠看懂與日常學(xué)習(xí)生活有關(guān)的文章，正確理解上下文關(guān)系及文章主要細(xì)節(jié)；能夠部分理解跨專業(yè)題材的學(xué)術(shù)文章。
聽力理解
德福5級（TDN 5）
考生能夠聽懂語言和內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜的與日常學(xué)習(xí)生活有關(guān)和跨專業(yè)題材的學(xué)術(shù)文章，能夠正確理解上下文關(guān)系及文章細(xì)節(jié)。
德福4級（TDN 4）
考生能夠聽懂結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、難度相當(dāng)于一般日常文章的與日常學(xué)習(xí)生活有關(guān)和跨專業(yè)題材的學(xué)術(shù)文章，能夠正確理解文章主要觀點。
德福3級（TDN 3）
考生能夠聽懂與日常學(xué)習(xí)生活有關(guān)的文章，正確理解上下文關(guān)系及文章主要細(xì)節(jié)；能夠部分理解跨專業(yè)題材的學(xué)術(shù)文章。
書面表達(dá)
德福5級（TDN 5）
考生能夠?qū)懗鰞?nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)清晰、語言適當(dāng)、表達(dá)多樣的與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的日常情景文章（向獎學(xué)金提供者提交的報告等）和跨專業(yè)的學(xué)術(shù)文章（課堂記錄、報告概要等）。
德福4級（TDN 4）
考生能夠?qū)懗鰞?nèi)容大體連貫、結(jié)構(gòu)清晰、語言表達(dá)基本適當(dāng)?shù)呐c學(xué)習(xí)生活有關(guān)的日常情景文章（向獎學(xué)金提供者提交的報告等）和跨專業(yè)的學(xué)術(shù)文章（課堂記錄、報告概要等），語言上的不足不影響讀者對文章內(nèi)容的理解。
德福3級（TDN 3）
考生能夠?qū)懗鰞?nèi)容大體連貫，意思表達(dá)基本明確的與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的日常情景文章（向獎學(xué)金提供者提交的報告等）；能夠?qū)懗龊唵蔚目鐚I(yè)的學(xué)術(shù)文章（課堂記錄、報告概要等），語言表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)上的不足可能影響讀者對文章內(nèi)容的正確理解。
口頭表達(dá)
德福5級（TDN 5）
考生具有在與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的日常情景（報到注冊、報名選課等）中及跨專業(yè)的學(xué)術(shù)環(huán)境（社會政治討論等）中以適當(dāng)并明確、多樣的語言口頭表達(dá)自己的能力。
德福4級（TDN 4）
考生具有在與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的日常情景（報到注冊、報名選課等）中及跨專業(yè)的學(xué)術(shù)環(huán)境（社會政治討論等）中以基本適當(dāng)?shù)恼Z言口頭表達(dá)自己的能力，語言上的不足不影響交流。
德福3級（TDN 3）
考生具有在與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的日常情景（報到注冊、報名選課等）中口頭表達(dá)自己的能力（即使由于語言不足而可能造成一定程度的理解困難）；能夠在跨專業(yè)的學(xué)術(shù)環(huán)境（社會政治討論等）中初步實現(xiàn)交流目的。
聯(lián)系人：姜老師
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