2021中考語文備考全攻略－－朗卓教育 

　　知識準(zhǔn)備

　　1. 準(zhǔn)備充分，每天按計(jì)劃復(fù)習(xí)字詞、詩歌名句、重點(diǎn)文言文……。

　　2. 關(guān)注近期的社會熱點(diǎn)問題(2020年5月前)，能提出自己的觀點(diǎn)。

　　3. 收集4-6篇不同類型的作文范文，進(jìn)行借鑒。

　　語文現(xiàn)代文答題技巧

　　一、記敘文

　　(一)如何梳理、概括、補(bǔ)充故事情節(jié)：

　　1、解題思路

　　(1)辨析線索，了解文章大意(關(guān)于誰的什么事);

　　(2)依據(jù)線索，感知故事情節(jié)的發(fā)展過程;

　　(3)選取固定角度，概括故事情節(jié)(為了避免在概括小說的故事情節(jié)時(shí)前后內(nèi)容互相交錯(cuò)，或者在補(bǔ)充故事情節(jié)時(shí)前后混亂，主次不分，在理順情節(jié)時(shí)需選取固定的角度，抓主要事件來概括。可以是選取線索、主人公、心理變化等固定角度去概括.)

　　2、概括情節(jié)方式：誰+怎么樣+什么(概括故事情節(jié)時(shí)不想像、不修飾，語言簡潔)

　　(二)人物形象分析：(即分析人物是一個(gè)怎樣的人，或人物有怎樣的思想性格)

　　1、解題思路

　　(1)依據(jù)故事情節(jié)，聯(lián)系人物相關(guān)的事件與人物行為分析其性格;(對人物的分析，我們的困惑往往在于難以比較全面的把握其性格特征，所以分析人物時(shí)首先看他做了哪些事，并且按照故事情節(jié)的先后順序來抓取他所做的事，從事件中分析其性格)

　　(2)抓住文中凸顯人物性格的語言、動作等描寫句子去分析性格。(好的作品中往往有一些一句話凸顯出一個(gè)人物的描寫句子，這些句子往往刻畫出人物的靈魂，我們不能放過。)

　　(3)抓住文中暗示、點(diǎn)明人物性格的句子，直接抄下來。

　　(4)結(jié)合人物身份、地位、社會背景去理解分析。

　　2、概括人物形象的格式：XX是一個(gè)......的人，他......

　　(三)理解重點(diǎn)詞句的含義：

　　1、如何理解加點(diǎn)詞的含義：

　　(1)了解詞的字典意義;

　　(2)結(jié)合句中所關(guān)聯(lián)的事件、人物相關(guān)的行為理解詞語所表達(dá)的思想性格、心理、情感等;

　　(3)指代性詞語，在上下文找其具體內(nèi)容。

　　2、如何理解句子的含義(這類句子指抒情、議論句，往往蘊(yùn)含深刻)：

　　(1)抓取句中的關(guān)鍵詞，理解感知表層含義;

　　(2)結(jié)合與句子相關(guān)聯(lián)的事件，理解出人物的思想、心理、性格或言外之意;

　　(3)結(jié)合主旨理解深意。

　　3、如何賞析修辭句：修辭手法+句子表達(dá)的含義+修辭的一般作用

　　1)比喻句：運(yùn)用比喻修辭，將XX比作XX，生動形象的寫出了……，表達(dá)了作者的……情感。

　　2)擬人句：運(yùn)用擬人修辭手法，將XX人格化，生動形象的寫出了……，表達(dá)了作者的……情感。

　　3)排比句：運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢，突出了……

　　4、如何分析人物描寫句子：運(yùn)用了XX描寫方法，刻畫了人物的……性格，表達(dá)了作者……情感

　　(四)重點(diǎn)句子的作用分析

　　開頭句：(1)開篇點(diǎn)題或統(tǒng)領(lǐng)全文(2)開門見山(3)設(shè)懸(4)埋下伏筆(5)做鋪墊

　　中間句：(1)承上啟下(2)形成對比(3)襯托、渲染、設(shè)懸、埋下伏筆、做鋪墊等

　　結(jié)尾句：(1)總結(jié)全文(2)升華主旨、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志(3)首尾呼應(yīng)(4)照應(yīng)標(biāo)題

　　貫穿全文的句子：起線索作用

　　(五)主旨的把握(理解記敘性文章的主旨，要善于把握文章的特色，選取切入點(diǎn)理解其主旨。以下例文多出自《閱讀與寫作集訓(xùn)》一書)

　　1、抓文中明顯的點(diǎn)明中心的抒情議論句，理解思想情感。例：袁隆平的《稻子熟了，媽媽我想您了》

　　2、從敘述的事件中理清人物關(guān)系，讀出所包含的情感思想;例：《瑪菲爾的秘密》

　　3、從情節(jié)的步步發(fā)展中，分析其揭示的思想情感，人物性格。例：《魂》

　　4、從文章的構(gòu)思(特別是對比構(gòu)思)中，分析其突出的思想情感。

　　5、從人物形象分析中把握主旨。

　　6、探究作者的寫作意圖，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)理解其深意。

　　7、答題模式：本文通過敘述……，表達(dá)(或贊美)了……

　　二、議論文

　　(一)如何理順論證過程(例：請分析第③——⑦的論證過程,或分析第③段的論證過程)

　　答題思路：

　　1、整體把握文章，區(qū)分清楚文章的論證結(jié)構(gòu)，即：引論、本論、結(jié)論;

　　2、了解題目所要求分析的自然段的大意;

　　3、區(qū)分各段落屬于論述結(jié)構(gòu)的那一個(gè)環(huán)節(jié);

　　4、弄清段落(或句子)之間的邏輯關(guān)系(如：正反對比關(guān)系等)

　　答題模式：

　　首先，第段提出……觀點(diǎn);然后，第段運(yùn)用……論證方法，使用XXX論據(jù)，證明了……;其次，第段又……;最后，得出了(或強(qiáng)調(diào)了)……觀點(diǎn)。

　　【心理準(zhǔn)備】——孩子在臨考前的三種心理狀態(tài)

　　1.第一種是積極的有節(jié)制的興奮狀態(tài)。這類考生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績好，對考試充滿信心，既興奮又有節(jié)制，也就是表現(xiàn)出適度的緊張，這是應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)的。

　　2.第二種是過度的興奮狀態(tài)。出現(xiàn)過度緊張，睡不著，吃不香，甚至血壓升高，脈搏加快，記憶力減退，等等。

　　3.第三種是消極抑制狀態(tài)。情緒消沉，遲鈍冷漠，喪失信心，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。

　　后兩種屬于不良心理狀態(tài)，需要盡快克服。人處于過度緊張狀態(tài)，會出現(xiàn)疼痛，特別是頭痛和背痛;胃痙攣和其他消化系統(tǒng)的障礙，如潰瘍、腹瀉、腹痛等;胸痛、心悸、呼吸困難;飲水過多，用藥量增加;進(jìn)食過多或過少;恐懼，尤其是莫名其妙和無緣無故的恐懼;脾氣暴躁，同人爭吵的次數(shù)增多;坐立不安，思維不能集中：失眠，難以入睡

　　【心理準(zhǔn)備】——家長應(yīng)當(dāng)采取的正確做法

　　1、家長要告訴孩子：考試是智力、體力、心理的拼搏，只有科學(xué)使用好大腦，保持心理健康，才能取得最后勝利;大腦是越用越活，不必?fù)?dān)心腦子會用壞，但要遵循大腦的生理特點(diǎn)，各門功課穿插復(fù)習(xí)，休息的時(shí)候聽聽音樂、唱唱歌、看看綠樹、聞聞花香、做做操、散散步、呼吸新鮮空氣，會有利于提高復(fù)習(xí)效率;復(fù)習(xí)中要敢于放下自己已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，不要患得患失，提心吊膽，眉毛胡子一把抓，總是對自己不放心。還要教孩子客觀評價(jià)自己，調(diào)整好期望值，立足于達(dá)到自己平時(shí)的成績，以平靜、有序的心態(tài)備考。

　　2、家長幫助考生消除考前心理緊張的有效方法有：讓孩子參加一些非競賽性的運(yùn)動，如慢跑、游泳、騎自行車，或是找朋友談?wù)勑模�說說笑話，把郁悶之氣宣泄出去;聆聽優(yōu)美舒緩的音樂，每天堅(jiān)持到一個(gè)僻靜的場所沉思和反省，也可以使緊張的神經(jīng)得到松弛;教他通過回憶自己成功的經(jīng)歷，來提高自信心，把自己的經(jīng)歷講給親屬和朋友們，讓他們幫助分擔(dān)緊張;考前制訂一個(gè)抗緊張作息時(shí)間表也是一種可取的辦法。抗緊張的作息時(shí)間包括：每日有不少于8小時(shí)睡眠，10小時(shí)的復(fù)習(xí);2小時(shí)進(jìn)餐;1小時(shí)體育鍛煉;其余時(shí)間用于放松、調(diào)整。

　　【心理準(zhǔn)備】——建議家長注意的問題

　　(1)千萬不要把自己的緊張情緒傳染給孩子。有些家長緊張程度可能更甚于要參加考試的孩子，這種焦慮又會傳染給孩子，加重他的緊張，造成他注意力分散。家長不要規(guī)定孩子，平時(shí)那一科一定要考多少分，中考一定要考上哪個(gè)學(xué)校;要給孩子以鼓勵(lì)和安慰，讓孩子向最好處努力，同時(shí)也有最壞的準(zhǔn)備。還要告訴孩子：只要盡了力，不管考多少分，爸爸媽媽都不會怪他。孩子有了這種心理準(zhǔn)備，考場上就能如釋重負(fù)，把學(xué)到的知識發(fā)揮出來。

　　(2)要正確對待考前的模擬訓(xùn)練。如果孩子一次沒答好，家長就不加分析地訓(xùn)斥、埋怨，會嚴(yán)重影響孩子的自信心，讓他產(chǎn)生自我懷疑。應(yīng)當(dāng)幫助他查找原因，采取相應(yīng)對策。

　　(3)考試前不要過多談?wù)摽荚�，不要老去追問孩子�?zhǔn)備得如何了;要努力去創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氣氛，多用幽默、平等的談話方式與孩子交流，以淡化緊張氣氛。

　　(4)不必完全改變家庭原有的日常生活規(guī)律，制造出“一級戰(zhàn)備”的氣氛，也不能將工作矛盾或家庭矛盾在孩子面前表露。對孩子一定要少指責(zé)，多鼓勵(lì)，耐心傾聽孩子的想法。如果孩子有明顯不妥行為時(shí)，應(yīng)以選擇性問句的形式提出;當(dāng)孩子有懊惱沮喪情緒時(shí)，要想辦法讓孩子宣泄，放下包袱，輕裝上陣，考試時(shí)正常發(fā)揮。

　　另外，臨近考試時(shí)，學(xué)生的大腦活動近于飽和，學(xué)習(xí)成績常常停滯不前，心理學(xué)上稱此為“高原現(xiàn)象”。家長這時(shí)一定要告訴孩子，這是很正常的現(xiàn)象，只要調(diào)整一下，適當(dāng)增加一些休息和運(yùn)動，情況會立刻改觀。同時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)聽聽音樂，或陪他聊聊天，散散步，幫他調(diào)節(jié)一下身心，放松精神;但環(huán)境一定要安靜，不要讓他受到電視娛樂節(jié)目等干擾。復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在“從糾錯(cuò)中求得提高”上——對過去做錯(cuò)的習(xí)題重新認(rèn)真分析一遍，找出病因，建好、用好“錯(cuò)題檔案”。然后，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，有條不紊地一一去解決。家長除對孩子安慰、鼓勵(lì)外，還可以幫他收集一些有關(guān)家庭、社會、人生、理想、修養(yǎng)、道德等方面的小資料或現(xiàn)實(shí)例子，讓他看一看，既有利于孩子休息，又幫助他開闊視野，豐富作文題材，可以“一舉兩得”。

　　【答題注意事項(xiàng)】

　　1.答題卡大家一定要在要求作答的地方作答即可，不要把答題寫在其他區(qū)域，因?yàn)閽呙璧诫娔X后會進(jìn)行切割，切割就是根據(jù)答題范圍來切割，所以寫到作答區(qū)域以外的，閱卷老師是根本看不到的。(避免出現(xiàn)右圖所示的答題現(xiàn)象) 2.答題卡上的選擇題是要把認(rèn)為正確的選項(xiàng)涂黑，錯(cuò)誤的選項(xiàng)不填，這個(gè)很多老師都會強(qiáng)調(diào)起來，大家注意別光顧著答題，不記得填寫答題卡，往年每年都有幾個(gè)孩子忘記填涂。還有答題卡上的缺考信息千萬不能填，否則一旦缺考，這門功課就不會判卷了。

　　3.在做主觀題時(shí)，要使用0.5毫米的黑色簽字筆書寫，不要用過粗或者藍(lán)色簽字筆寫，會造成掃描圖像中字跡不夠清晰銳利;

　　4.不要在考試中使用涂改液，使用涂改液會導(dǎo)致掃描圖像不清晰，而且一些劣質(zhì)涂改液還造成了答題卡粘連的情況。所有考生在中考中都是不得帶涂改液入考場。

　　5.在寫作文時(shí)要注意第一版的情況。因?yàn)樽魑膾呙钑r(shí)會將三個(gè)版面經(jīng)過圖像拼接，評卷老師先看到的是第一個(gè)版面。若考生第一版沒有作答，空在那里，評卷老師就會以為學(xué)生沒有寫作文，直接就忽略掉后面兩個(gè)版面的答題情況。

[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]