決定專(zhuān)轉(zhuǎn)本前要了解的四大誤區(qū) 

概述:1、選擇專(zhuān)轉(zhuǎn)本,就是差生? 相信絕大數(shù)考生,甚至家長(zhǎng)都會(huì)給中考復(fù)讀生貼上“就是為差生準(zhǔn)備”的標(biāo)簽,他們認(rèn)為只有考不上普通高中的考生才會(huì)選擇復(fù)讀,但事實(shí)并非如此。我們的教學(xué)理念中就沒(méi)
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1、選擇專(zhuān)轉(zhuǎn)本,就是差生?
相信絕大數(shù)考生,甚至家長(zhǎng)都會(huì)給中考復(fù)讀生貼上“就是為差生準(zhǔn)備”的標(biāo)簽,他們認(rèn)為只有考不上普通高中的考生才會(huì)選擇復(fù)讀,但事實(shí)并非如此。我們的教學(xué)理念中就沒(méi)有所謂“差生”的概念。即便是考不上高中的學(xué)生,本身有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,他們所缺少的是良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而已。因此落榜不能夠簡(jiǎn)單歸納為“基礎(chǔ)差”,更不能一概而論說(shuō)是“差生”。能夠選擇中考復(fù)讀,就證明了他們有一顆渴望成功的進(jìn)取心。這群學(xué)生可塑性極高,復(fù)讀后可能提高100—200分,甚至提高更高而考上重點(diǎn)高中。
2、讀三四年級(jí)一樣?
很多學(xué)生認(rèn)為中考復(fù)讀和初三一樣,就是比別人多經(jīng)歷一次初三生涯而已,其實(shí)不然。不是報(bào)了初四,中考就一定能過(guò),選擇中考復(fù)讀必須付出比初三更多的努力。選擇初四,你就要做好吃苦準(zhǔn)備。
這是因?yàn)檫x擇中考復(fù)讀時(shí)都懷有雄心壯志,決心大、自信足,這是復(fù)讀生普遍的心理。但說(shuō)到和做到卻是兩回事,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,意志不夠堅(jiān)定,遇到挫折就想著放棄是大部分學(xué)生的通病,因此復(fù)讀學(xué)校的管理制度需針對(duì)復(fù)讀生的這些特點(diǎn)來(lái)制定,通過(guò)人性化的管理模式,嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加上詳盡且針對(duì)性極強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生勞逸結(jié)合。
3、專(zhuān)轉(zhuǎn)本的效果不好體現(xiàn)?
選擇了中考復(fù)讀,都希望明年能踏上理想高中的大門(mén)。但復(fù)讀成果如何保證,一直都是學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。我們?cè)阡浫W(xué)生時(shí),會(huì)先與有意愿報(bào)讀初四的學(xué)生進(jìn)行交流,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),并結(jié)合學(xué)生上一屆中考成績(jī)及錄取情況,綜合評(píng)估后預(yù)測(cè)學(xué)生的潛力,承諾學(xué)生可提高的預(yù)期分值范圍,上課后還有一個(gè)月的考察期。也就是說(shuō)卓越初三復(fù)讀招收的學(xué)生都是有潛力的,并不是盲目招生,這既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是為復(fù)讀生走向成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、專(zhuān)轉(zhuǎn)本不是復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容
不少選擇中考復(fù)讀學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,反正復(fù)讀也就是復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,只要趕在下年中考前報(bào)名就可以。其實(shí)時(shí)間對(duì)于中考復(fù)讀的學(xué)生來(lái)說(shuō),同樣也是分秒必爭(zhēng)。充分利用了第一次中考后所暴漏出來(lái)的問(wèn)題,挖掘出自己學(xué)科知識(shí)和應(yīng)試技巧的薄弱點(diǎn),并相應(yīng)制定復(fù)讀計(jì)劃。越快從失敗情緒中走出,越快融入復(fù)讀生活,取得成功機(jī)率越大。
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