朗卓培訓(xùn)一對一高中輔導(dǎo)專業(yè)全科輔導(dǎo)丹陽 

一、 語文 平時至少應(yīng)該做到多讀、多寫、多想、多問，積累一切同語文有關(guān)——甚至看似無關(guān)的知識，應(yīng)該有一個“零存整取”的語言存折(精致便攜的小本子)，把平時看到的、聽到的、想到的所有美妙有趣的語言素材統(tǒng)統(tǒng)存進去，使之“滾雪球”般日漸充實，到時候“錢包”鼓了，自然“財大氣粗”、左右逢源了。 你也許要問了：“那語文沒邊沒沿，浩如煙海，上至天文地理、下至雞毛蒜皮，我實在是老虎吃天，無處下口�。　� 此言差矣。 你至少每周有5節(jié)左右的語文課吧？ 你手里至少有語文課本還有語文讀本吧? 你不至于從來不看《讀者》《青年文摘》或其他報刊雜志以及常更常新的暢銷書籍吧? 每學(xué)一課，你至少首先可以新認識幾個字詞吧? 至少可以新熟悉一兩個漂亮的句子吧? 如果文章字字珠璣、妙語迭出，充滿哲理，那你積累的應(yīng)該不止一兩句吧? 至少可以從中能學(xué)到或者能借來一兩種表情達意的方法技巧吧? 就內(nèi)容而言，你至少可以從中得到一些科學(xué)知識的拓展或思想感情的啟發(fā)和熏陶吧? 當你的思維被激活，你總會有想寫點什么的沖動吧? 馬上動筆記下那些稍縱即逝的思想情感的碎片或火花——這便是語文學(xué)習(xí)的較高境界了。 回到語文學(xué)習(xí)上來，我們無非是要在老師指導(dǎo)下（加上自學(xué)），達到這樣兩個目標： 1.在形式上，擁有足夠的詞匯量(理論上當然越多越好)，掌握相應(yīng)的語言游戲規(guī)則——語法、修辭、章法、邏輯等，積累比較豐富的語言使用經(jīng)驗。 2.在內(nèi)容上，因為你是中國人，你在使用自己的母語，所以你至少應(yīng)該自然而然的接受、繼承并理所當然的熱愛、弘揚借助漢語賴以傳承和發(fā)展的中華民族的幾千年的燦爛文明。 第二個目標，也許對應(yīng)試沒有明顯的直接“療效”，但它至少可以使你的作文在思想情感上出手不凡、高人一籌。這就是語文學(xué)習(xí)為什么同時也是修身養(yǎng)性的道理。語文學(xué)習(xí)必然會使我們原本粗糙淺陋的心靈日臻細膩、豐富、深刻。 第一個目標只會給你考場答題和作文的技巧和皮毛(形式)，不會給你更持久、更長效的“內(nèi)力”——充實的內(nèi)心、高尚的靈魂、偉大的理想、博大的人文情懷等。 二、數(shù)學(xué) 從現(xiàn)在開始，行動！ 麻煩，特別是高三黨，把你們所有的高中課本拿出來～從頭開始看。不要跟我說你都會了，你能說出每個定理是怎么來的嗎？？每條公式怎么推導(dǎo)的嗎？？試卷上那些題，都是在母題的基礎(chǔ)上變更的。 基礎(chǔ)打不好，怎么繼續(xù)?你需要認真去研讀課本。研讀什么呢？考綱里面要求的每一個知識點，從定理，推導(dǎo)，例題，丹陽華都錦城南門對面朗卓培訓(xùn)茅老師15189155119